مقایسه موقعیت آموزشی درس تربیت بدنی از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین ودانش آموزان دوره متوسطه اول
Authors
abstract
هدف این پژوهش، مقایسه موقعیت آموزشی درس تربیتبدنی در میان سایر دروس از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین و دانشآموزان بود. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه ی مدیران و معلمان زن و مرد (96 مدیر و1514معلم) و کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه اول شهر رشت (23686) و والدین آنها تشکیل میدادند. نمونه آماری شامل کلیه ی مدیران، 310 معلم، 400 دانشآموز (203 دختر و197 پسر) به همراه والدین آنها (400نفر) بودند.ابزار تحقیق،پرسشنامه محقق ساخته‍ای مشتمل بر 25 متغیر موقعیت آموزشی بود که وضعیت این درس را در مقایسه با دیگر دروس پایه اول تا سوم اندازه‍گیری می‍گیرد. روایی صوری ومحتوایی این ابزار به‍وسیله 12صاحب‍نظر دانشگاهی، 10نفراز سرگروههای درسی و معلمان با تجربه و پایایی آن نیز با روش آلفای کرونباخ تایید گردید (79/0= تا 82/0r=). بررسی فرضیات پژوهش با استفاده از آزمون‍های فریدمن، ویلکاکسون، یومن ویتنی، کروسکال والیس در سطح(05/0≥p) نشان داد، تفاوت معنیداری بین موقعیت درس تربیت بدنی با سایر دروس از دیدگاه دانشآموزان، والدین، مدیران و معلمان وجود دارد )001/0=(p. بدین ترتیب که از نظر دانشآموزان و والدین، درس تربیت بدنی در مجموع 25 متغیر آموزشی رتبه چهارم داشت و دروس ریاضی، علوم وزبان انگلیسی در رتبه های اول تا سوم قرار گرفتند. از نظر معلمان ، موقعیت آموزشی درس تربیت بدنی در رتبه اول قرار و دروس ریاضی و زبان انگلیسی در رتبه‍های دوم و سوم قرارگرفت. مدیران درس تربیت بدنی را در رتبه دوم و ریاضی و زبان انگلیسی را در رتبه اول و سوم قرار دادند. ضمنا موقعیت آموزشی بهتر درس تربیت بدنی از دیدگاه دانشآموزان پسر نسبت به دانشآموزان دختر قابل توجه بود)001/0=(p.
similar resources
مقایسۀ موقعیت آموزشی درس تربیت بدنی از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین و دانشآموزان دورۀ متوسطه
هدف این پژوهش، مقایسۀ موقعیت آموزشی درس تربیت بدنی در میان سایر دروس از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین و دانشآموزان بود. جامعۀ آماری پژوهش را کلیۀ مدیران و دبیران زن و مرد (76 مدیر و1537 دبیر) و تمامی دانشآموزان مدارس متوسطۀ شهر رشت (20830) و والدین آنها تشکیل میدادند. نمونۀ آماری شامل کلیۀ مدیران، 310 دبیر، 400 دانشآموز (223 نفر دختر و177 نفر پسر) به‌همراه والدین آنها (400نفر) بودند. ابز...
full textمقایسۀ ادراک والدین، دانشآموزان، معلمان و مدیران نسبت به جایگاه درس تربیت بدنی در مدارس
هدف از پژوهش حاضر مقایسۀ ادراک دانشآموزان، والدین، دبیران و مدیران نسبت به جایگاه درس تربیت بدنی در مدارس بود. با توجه به هدف مذکور، پرسشنامۀ محقق‌ساختۀ سلسله‌مراتب دروس آموزشی مدارس، برای تعیین جایگاه درس ورزش نسبت به دروس هنر، تاریخ، حرفه و فن، ریاضی و علوم، در اختیار 85 دانشآموز، 140 نفر از والدین این دانشآموزان، 12 نفر از دبیران و 11 نفر از مدیران یکی از مجتمع‌های آموزشی پسرانۀ منط...
full textمقایسه دیدگاه های مدیران ، معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان درباره جایگاه و وضعیت کمی و کیفی اجرای درس تربیت بدنی در مدارس راهنمایی و متوسطه
هدف این تحقیق توصیف و مقایسه دیدگاه های مدیران معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان درباره جایگاه ووضعیت کمی و کیفی اجرای درس تربیت بدنی در مدارس راهنمائی و متوسطه شهر جاجرم است جامعه آماری این تحقیق رامدیران معلمان تربیت بدنی ودانش آموزان دختر و پسر مقاطع راهنمایی و متوسطه شهر جاجرم تشکیل می دهند نمونه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران معلمان تربیت بدنی و 5 در صد از دانش آموزان جامعه تحت بررسی است ابزار...
full textشناسایی مشکلات موجود درس تربیت بدنی مدارس شهر اصفهان و مقایسۀ دیدگاه مدیران، کارشناسان و معلمان تربیت بدنی مدارس اصفهان
تحقیق حاضر با هدف شناسایی مشکلات موجود درس تربیت بدنی در مدارس شهر اصفهان و مقایسۀ دیدگاه مدیران، معلمان و کارشناسان انجام گرفته است. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است و به شیوۀ میدانی به مرحلۀ اجرا در آمده است. جامعۀ پژوهش تمامی معلمان تربیت بدنی و مدیران و کارشناسان تربیت بدنی ادارات آموزش و پرورش کلیۀ مناطق شهر اصفهان بودند. گویه‌های تحقیق به‌وسیلۀ تحلیل عاملی تأییدی و اکتشافی مشخص شده اس...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
آموزش تربیت بدنیPublisher: دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
ISSN
volume 3
issue 1 2014
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023